上海市教育委员

 

 

 

沪教委高〔2005〕40号

 

 

上海市教育委员会关于做好申报和评选
2005年度高校精品课程工作的通知

 

各高校:

根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高〔2003〕1号)和《国家精品课程建设工作实施办法》(教高厅〔2003〕)3号),在教育部的统一部署下,我委将组织开展2005年度上海高校精品课程申报和评选工作。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。为做好这项工作,现将有关事项通知如下:

一、申报条件

申报课程必须是本科或高职高专开设的课程,原则上要求是在本校连续开设3年以上的基础课或专业(技术)基础课。课程负责人具有教授职称(高职高专院校可适当放宽到副教授),课程支撑网站应提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等材料和3位主讲教师(包括课程负责人)各不少于45分钟的现场教学录像(申报上海市级精品课程的可提供1-2位主讲教师的现场教学录像),录像必须按照国家精品课程教学录像上网技术标准制作,反映教师风范、该教学单元的实际教学方法和教学效果,可以将课件或全程授课录像上网参评。

为加大优质教学资源共享的力度,申报课程应逐年增加授课录像上网,申请人在申请表中需要填写授课录像上网计划,2至3年内达到全程授课录像上网。

二、建设原则

精品课程建设实行分类指导的原则,本科院校按照“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神”的人才培养要求,在强调课程内容的专业性、系统性的同时,注重课程的实践性与适应性,体现现代教育以人为本的思想;高职高专院校的要根据高等职业教育人才培养目标和办学特点,按照国家职业分类标准和职业资格认证制度要求,在贯彻理论必需够用为度原则的基础上,注重课程职业性和实用性。

三、申报名额

各校的申报名额以学校的专业数量规模和学校对课程建设的投入为依据。本科层次课程申报名额计算方法为:

(本校本科专业设置数+2004年学校重点建设的本科课程门数)×0.05

考虑到本专科专业在专业口径和开设课程的总量上有所不同,高职院校(含高职二级学院)申报名额的计算方法为:

本校高职、高专专业设置数/2+2004年学校重点建设高职、高专课程门数)×0.05

上述计算公式中的专业设置数是指经市教委和教育部备案或批准的专业,不包括专业方向。2004年学校重点课程建设门数以2004年1月以来学校公文确定的课程为准,计算结果四舍五入后确定申报名额。

四、评选名额和课程分类

(一)我委将在学校申报的基础上,组织专家评选出2005年度上海市精品课程(不超过100门,其中高职院校课程不超过25门),并择优向教育部推荐国家级精品课程。

(二)2003、2004年度获上海市级精品课程称号的课程,可直接向我委申请参加推荐国家精品课程的选评(凡2003年度市级精品课程检查结论为“整改”的课程,不得申请),直接申报国家精品课程的数量不超过学校获市级精品课程总数的1/3,申请材料应按本文要求重新申报。

(三)本科课程以教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》,另外增设“文化素质教育课程”类和“马克思主义理论课和思想品德课”(简称“两课”)类作为分类体系;高职高专课程以教育部2004年颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》作为分类体系。

五、申报材料

(一)申报学校的公文。说明学校申报名额的计算过程和依据,以及实际申报课程的数量和课程排序。

(二)2004年以来学校校级重点课程建设的批文。

(三)《2005年度学校申报上海市精品课程汇总表》一份和《2005年度学校直接申请国家精品课程汇总表》(Excel电子文档格式,文档名为XXX高校汇总表,制表样式见附件1、附件2)、各门课程的精品课程申报表一式二份(Word电子文档格式,文档名为校名简称_课程简称,制表样式见附件3)。除申报纸质文字材料外(规格为A4,统一为纸质封面),还需提交上述材料的电子文档(请全部刻写在一张光盘上)。

六、申报程序

(一)为了加强申报工作管理,请各申报学校确定一名精品课程建设工作具体负责人(制表样式见附件4),负责精品课程建设工作的行政联系、组织申报及报送材料等工作。请各高校将本单位精品课程负责人信息于6月30日前发送至我委,电子信箱为:ylijin@shec.edu.cn

 (二)上海市精品课程的申报受理机构为市教委高教处,申报截止日为2005年7月5日。请各校将申报材料于7月5日以前统一集中送到我委高教处,逾期不再受理。我委将在评选出上海市精品课程的基础上,择优向教育部推荐国家级精品课程。市教委高等教育处申报咨询电话:23116731,23116727;联系人:杨丽锦、傅建勤;地址:大沽路100号3306室。

(三)本次评审采取网上初评、会议终审和网上公示的方式进行。各校应在申报材料正式提交之日起到本年度评选工作结束期间保证申报课程支撑网站的正常运转,确保评审专家可以通过授权审看课程教学内容及相关教学资源。凡因申报课程所在学校原因导致专家无法正常浏览课程内容,且评审期间经提醒不能解决问题的,将视为不具备申报条件,自动放弃参评资格。
   
七、精品课程管理

(一)经专家评审和我委批准,对入选的课程授予市级精品课程荣誉称号,并在市教委网站上向社会公布。

(二)各校要切实加大和保障对精品课程建设的经费投入,采取切实措施,要求教授上讲台和承担精品课程建设,鼓励教师、教学管理人员和学生积极参加精品课程建设。学校应对精品课程参与人员给予相应的奖励和政策支持,鼓励高水平教师积极投身教学工作。

(三)精品课程要积极运用现代教育手段,使用网络进行教学与管理,相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网,鼓励将网络课件、授课录像等上网开放。每门市级精品课程上网内容的年度更新比例不低于10%。精品课程应按照《精品课程申报表》中承诺的课程建设规划,进一步开展课程建设,不断提高教学质量。

(四)市级精品课程实行年检制度,年检未通过的课程取消市级精品课程荣誉称号。

 (五)我委将在上海高校精品课程网站及时发布精品课程政策等信息,同时希望学校参与网站建设,欢迎学校将精品课程建设工作的信息、经验等情况提供网站(上海高校精品课程网站地址:http://www.jpkc.shec.edu.cn)。

附件:1.2005年度学校申报上海市精品课程汇总表

      2.2005年度学校直接申请国家精品课程汇总表

      3.精品课程申报表

      4.2005年度上海市精品课程建设工作联系人信息表

 

 

上 海 市 教 育 委 员 会

二○○五年六月十九日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主题词:高等教育  课程  重点  建设  通知

  上海市教育委员会办公室          2005年6月20日印发 

(共印90份)


附件1:

2005年度学校申报上海市精品课程推荐汇总表

 

序 号

课程名称

申报学校

课程负责人

课程类型
(本/专)

所属一级学科门类

所属二级学科类

课程网站地址

登录办法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:

本科课程与高职高专课程分别采用不同的分类体系。本科课程采用教育部1998年公布的本科专业目录作为分类体系,另外增设“文化素质教育课程”类和“马克思主义理论课和思想品德课”(简称“两课”)类。高职高专课程采用“全国高职高专指导性专业目录(征求意见稿)”另外增设英语、高等数学等10个基础课程类别作为分类体系。(分类体系可登录上海高校精品课程建设”网页查询http://www.jpkc.shec.edu.cn)。

 

 

 

 

 

 

 

 


附件2:

 

 

2005年度学校直接申请国家精品课程汇总表

 

序 号

课程名称

申报学校

课程负责人

课程类型
(本/专)

所属一级学科门类

所属二级学科类

课程网站地址

登录办法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:

本科课程与高职高专课程分别采用不同的分类体系。本科课程采用教育部1998年公布的本科专业目录作为分类体系,另外增设“文化素质教育课程”类和“马克思主义理论课和思想品德课”(简称“两课”)类。高职高专课程采用“全国高职高专指导性专业目录(征求意见稿)”另外增设英语、高等数学等10个基础课程类别作为分类体系。(分类体系可登录上海高校精品课程建设”网页查询http://www.jpkc.shec.edu.cn)。


附件3:

精品课程申报表

推荐省市

所属学校

课程名称

课程层次(本/专)

课程类型(公共课/基础课/专业基础课/其他

所属一级学科名称

所属二级学科名称

课程负责人

申报日期

学年授课学生数

网络资源

用户名

口令

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填 写 要 求

一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现同一词时可以使用缩。

三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写,需要说明的,请在本表说明栏中注明。凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。


1. 课程负责人[1]情况

1-1

基本

信息

姓 名

 

性别

 

出生年月

 

最终学历

 

职 称

 

电 话

 

学 位

 

职 务

 

传 真

 

所在院系

 

E-mail

 

通信地址(邮编)

 

1-2

教学

情况

近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。

 

 

1-3

学术

研究

近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。

 

                         

[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

2. 教学队伍情况

2-1

人员

构成(含外 聘

教师)

姓名

性别

出生年月

职称

学科专业

在教学中承担的工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-2

教学队伍整体情况

概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例);主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。

 

2-3

教学改革与教学研究

近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果;在国内外主要刊物上发表的教改教研论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项)(不含第一署名人为课程负责人的成果);获得的教学研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。

    


3.   课程描述

3-1  课程发展的主要历史沿革

 

 

3-2  教学内容(含课程内容体系结构;教学内容组织方式与目的;实践性教学的设计思想与效果)

 

3-3  教学条件(含教材使用与建设;促进学生主动学习的扩充性资料使用情况;配套实验教材的教学效果;实践性教学环境;网络教学环境)

   

3-4  教学方法与教学手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的;现代教育技术应用与教学改革)

 

3-5  教学效果(含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明;近三年学生的评价结果;课堂教学录像资料评价)

 


4. 自我评价

4-1  本课程的主要特色(不超过三项)

   

 

4-2  本课程在国内外同类课程中的地位

 

4-3  目前本课程还存在的不足之处

  


5. 课程建设规划

5-1  本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等

5-2  本课程已经上网的资源名称列表

 

6. 说明栏

 

 

附件4:

 

2005年度上海市精品课程建设工作联系人信息表

 

 

学校

姓名

部门

职务

电话

传真

手机

电子

邮件